İyi bir matematik dersi öğrencilerin düşünme ve araştırma iştahını arttıran derstir. Daha iyi bir matematik dersi öğretmeni de düşünme ve araştırmaya yönelten derstir.
İyi bir matematik dersi öğrencilerden en az birinin “Hah buldum!” dediği derstir. Daha iyi bir matematik dersi öğretmenin en az bir kez “Aaa çok güzel!” diyerek şaşırdığı derstir.
İyi bir matematik dersi “Neden?” sorusunu kendine ve öğretmenine defalarca soran öğrencilerle yapılan derstir. Daha iyi bir matematik dersi matematiği “Neden?” sorusunu sorarak öğrenmiş ve her teoremin kanıtlanması gerektiğini bilen bir öğretmenin verdiği derstir.
İyi bir matematik dersi “Anlamadım!” diyebilme irade ve cesaretini gösterebilen öğrencilerle yapılan bir derstir. Daha iyi bir matematik dersi “Anlamadım!” sözcüğünü duyar duymaz tahtada yazılanların tümünü silip, “Yeni sözcükler, yeni cümleler bulmalıyım, daha farklı nasıl anlatabilirim?” diye düşünmeye başlayan öğretmenin verdiği derstir.
İyi bir matematik dersi matematiğin sadeliğinden, soyutluğundan, derinliğinden ve düzenliliğinden haz alan, güzellik duygusunu yaşayan öğrencilerle yapılan derstir. Daha iyi bir matematik dersi öğrencilerini matematiksel mucizenin neşesine çağıran bir öğretmenin verdiği derstir.
İyi bir matematik dersi matematik tarihine meraklı öğrencilerle yapılan bir derstir. Daha iyi bir matematik dersi matematik tarihinden verdiği örneklerle matematiğin bir insanlık macerası olduğunu, matematikçilerin başarılarının yanı sıra başarısızlıklarına da vurgu yaparak öğrencilerinde matematiksel özgüveni geliştiren bir öğretmenin verdiği derstir.
İyi bir matematik dersi bir problemi çözememenin, bir teoremi kanıtlayamamanın da matematik yapmaya dâhil olduğunu bilen öğrencilerle yapılan derstir. Daha iyi bir matematik dersi “Bilmiyorum, araştıracağım.” sözlerini daima yanında taşıyan, “öğretirken öğrenen” öğretmenin verdiği derstir.
İyi bir matematik dersi verilen ödevleri keşfetmenin heyecanıyla yardım almaksızın araştırarak yapmaya çalışan öğrencilerle yapılan derstir. Daha iyi bir matematik dersi öğrencilerinin dürüstlüğüne duyduğu güven nedeniyle ödev kontrolü yapmayan bir öğretmenin verdiği derstir.
İyi bir matematik dersi sınav sorularını evde çözebileceklerini bilen öğrencilerle yapılan derstir. Daha iyi bir matematik dersi hiç sınav yapmayacağını duyuran bir öğretmenin yaptığı derstir.
“İyi” bir matematik dersi olmayan bir derstir! “Daha iyi”si yoktur; çünkü matematiği öğrenmenin özü anlamaktır, matematik başkasından anlaşılmaz. Matematiği öğrenmek tek başına olmayı, dersin sınırlarını aşan keşfetme heyecanını ve merakı gerektirir. Ders sadece derstir, “iyi” ve “daha iyi” ise öğrenenin dersin dışından getirdikleridir.
