Eğitim gündemi ile ilgili yazı hazırlanırken mülakat sonuçları ve öğretmen atama takvimi açıklanmamıştı. Danıştay kararını bekleme gerekçesi ile mülakat sonuçlarını açıklamayarak öğretmen atama sürecini başlatmayan MEB bir anda karar değiştirerek 25 Ekim 2024 tarihinde saat 22.00’de sonuçları açıkladı ve atama takvimi de işlemeye başladı.
Bu karar değişikliğinde kuşkusuz yaşanan siyasal süreç ve AKP’nin seçmen tabanını kaybetmeye devam etmesi önemli bir etken oldu. Daha fazla güç kaybetmemek ve olası bir erken seçim veya Anayasa referandumuna dönük olarak yapılan hesapların bu ani karar değişikliğinde etkili olduğunu tahmin etmek gerçekten güç değil. Mülakatın kaldırılacağına dair seçim meydanlarında verilen sözlerin unutulmuş olması; atamaların sayısının azlığı ve atamaların bir türlü yapılmayarak öğretmen açığının ücretli öğretmenlerle kapatılmaya çalışılması siyasi iktidarın eleştirilerin haklı olarak hedefinde olmasına neden olmaktadır. Bu durumun da MEB’in atama takvimini başlatmasını planlanan tarihten erkene çekmek zorunda bıraktığı görülüyor.
Mülakat sonuçlarının ani bir kararla açıklanmasında kamuoyunun katkısı olduğunun da altını çizmek gerekiyor. Ancak yaşanan bu uzun ve yıpratıcı bekleme sürecinin mülakatı kabullenme ile sonuçlanmaması gerekiyor; paylaşılan kimi mülakat sonuçları da mülakatın nasıl adaletsiz sonuçlar ürettiğini görmemize katkı sağlamaktadır. Mülakat sonuçları ile birlikte sıralamaların açıklanmaması da ayrıca MEB’in mülakat sonuçlarının yarattığı adaletsizliği kabul ettiği ancak kamuoyunun bunu açık olarak görmesini istemediğini ortaya koymaktadır; sıralamaların açıklanmamasının başka bir gerekçesinin olması da olası değildir. Bu nedenle atamaların KPSS puanlarına göre yapılmasını talep etmek bu dönemin en acil ve önemli görevidir.
Mülakat sonuçlarının sıralamalar olmadan açıklanmış olması ayrıca öğretmenlerin sağlıklı tercihler yapamamasına da neden olacaktır; kontenjanlar ve sıralar dikkate alınarak tercih yapmak yerine bu bilgilere sahip olmadan tercih yapmak olası mağduriyetlere de kapı aralamaktadır. Öğretmen alımında yaşanan sorunların arka planında MEB’in politikaları ve tercihleri bulunmaktadır. Bu tercihler değişmeden de öğretmen istihdamının sağlıklı işletilen bir süreç olması da mümkün değildir.
