Çevirenler: Ali İhsan Özdemir ve Songül Büyükköse
Education Week’in “Eğitim Durumu” anketine göre öğretmenler genellikle okul yılı boyunca dört gün izin kullanırlar.
Öğretmenler hastalık, annelik izni, aile bakımı, psikolojik ihtiyaçları, ölüm izni, mahkeme, askeri görevler ve kişisel tatiller gibi çeşitli sebeplerle izinli olabilirler. Fakat diğer mesleklerdeki çalışanlardan çok daha az izin kullanırlar. Yirmi yıldan fazla öğretmenlik tecrübesi olan öğretmenler bile yılda sadece dört gün izin kullandıklarını söylerler. Çoğu öğretmen, dönem boyunca okul ile ilgili herhangi bir işle meşgul olmadıkları zamanlarda bile bir haftadan daha az süre izin kullanmaktadır, bu da diğer mesleklerle karşılaştırıldığında oldukça az bir süredir.
Verilerin toplanma yöntemi nedeniyle bunun diğer mesleklerle nasıl kıyaslandığını doğrudan karşılaştırmak zordur. İş İstatistikleri Bürosu’nun verilerine göre, özel sektördeki tam zamanlı çalışanlar hizmet sürelerine bağlı olarak toplamda 18 ile 27 günü mazeret izni ya da yıllık izin alıyorlar. Devlet ve belediye çalışanları 24 ile 34 gün olmak üzere daha da fazla izin kullanıyorlar. Ama bu toplam, çalışanların fiilen ne kadar izin kullandıklarını kapsamıyor; bazı araştırmalar ABD’de çalışanların üçte birinden fazlasının hastalık izinlerinin tamamını hiç kullanmadığını göstermektedir.
Buna karşın farklı bir ölçüt olarak, EdWeek anketinde öğretmenlere bilhassa hafta içi hiç çalışmadıkları günler soruldu.
Sorun şu ki öğretmenler bir gün izin alsalar bile, genellikle hala yapacak işleri vardır. Maine’den anketi cevaplayan bir öğretmenin açıkladığı gibi: “Geçen yıl COVID’e yakalanmıştım ama yine de ders planları oluşturmaktan ve derslerime hazırlanmaktan sorumluydum.”
Anket: Geçen yıl, çalıştığınız işe dair herhangi bir şey yapmadığınız kaç izinli gününüz vardı?
Hizmet süresi:
20 yıldan fazla: 4 gün
10-20 yıl arası: 5 gün
3-9 yıl arası: 4 gün
3 yıldan az: 3 gün
Ortalama: 4 gün
Not: Cevaplar öğretmenlerin izin kullandıkları toplam süreyi temsil etmektedir.
Veri Kaynağı: EdWeek Araştırma Merkezi, 2023
Michigan’dan bir lise öğretmeni, “3 yıl önce oğlum olduğunda 12 haftalık doğum izni alabilmiştim fakat ücretsiz izin olduğu için hala her ay sigortamı ödemem gerekiyordu. Tam doğum izni alabilmemin tek sebebi kocamın iyi maaşlı bir işte çalışmasıydı ve bebek doğmadan para biriktirebilmemizdi. Eğer kocamın o zamanki işi olmasaydı, travmatik doğum tecrübesinden sonra iyileşmem için gereken 12 haftalık izni alamazdım” demiştir.
Bulgular, EdWeek Araştırma Merkezi tarafından Ekim 2023’te 1.498 öğretmenle yapılan ve ulusal düzeyde temsil niteliği taşıyan bir anketten elde edilmiştir.
Öğretmenlerin İzinli Olmasının Ardındaki ‘Neden’
Öğretmenlerin kısıtlı izin süresi, hem kurumların sınırlamalarından hem de mesleki normlardan kaynaklanmaktadır:
Katı programlar: Ders programlarının sabit yapısından dolayı öğretmenler çalışma günlerini kişisel randevular ve evden çalışmak için kolayca ayarlayamıyorlar.
İzin alma zorluğu: Öğretmenler hastalık, kişisel randevular veya tatiller gibi izin almalarını gerektiren her türlü durumdan dolayı b planı yapma zorunluluğuyla karşılaşıyorlar. Bu hazırlık o kadar zaman alıcı oluyor ki bazı eğitimciler hasta bir şekilde çalışmayı yedek planyapmaya tercih ediyorlar. Buna ek olarak öğretmenler, öğretmenler, eğitimi kendileri vermediğinde öğrencilerinin geri kalabileceği endişesini taşıyabilirler.
Mesleki adanmışlık: Öğretmenler istikrarlı bir şekilde daha az devamsızlık oranları göstermekte ve bu da öğrencilerine ve diğer meslektaşlarına olan güçlü bağlılıklarını yansıtmaktadır.
Okul idaresi desteğinin eksikliği: Öğretmenler izin kullandıklarında sıklıkla idarenin onları desteklemediği hissederler. Bazıları, özellikle yerlerine geçecek bir öğretmen bulma konusunda zorlanıyorlarsa, yokluklarının okul idaresi tarafından hayal kırıklığıyla karşılanacağından endişelenirler.
Öğretmenlerin Kısıtlı İzinleri Bunalıma Sebep Olabilir
Bazıları, kısıtlı izin sürelerini meslekteki daha büyük bir problemin belirtisi olarak görür.
Pennsylvania Üniversitesi’nde eğitim ve sosyoloji profesörü olan ve öğretmen iş gücü devir hızını -bir başka deyişle öğretmen sirkülasyonunu- inceleyen Richard M. Ingersoll: “Ben lise öğretmeniyken, sınıfın çalışmasını sağlama yükü sizin üzerinizdeydi ve genelde çok fazla izin alamazdınız çünkü o zaman yerinize başka bir öğretmen getirirlerdi ve temelde boşa giden şey günler olurdu” demiştir.
Ingersoll ayrıca, “Öğretmenlere profesyoneller gibi davranılmıyor. İşyerinde genellikle çok az söz hakkına sahipler” demiştir.
Bu şikayetler uzun süredir devam ediyor. Sosyologlar yıllarca öğretmenliğin karmaşık beceriler gerektiren ama diğer mesleklere kıyasla çok daha az otonomiye, maaşa ve prestije sahip bir “yarım meslek” olup olmadığını tartışmıştır.
Sonuç olarak: Bulgular, öğretmenlerin izin kullanmaktan çekindiklerini ve bunun da mesleki tatminsizliğe ve bunalıma yol açtığı fikrini doğruluyor. İzin aldıklarında dahi iş sorumluluklarını tamamen geride bırakamamaları, öğretmenlerin hem kendi sağlıklarını hem de mesleklerini sağlıklı bir şekilde sürdürebilme imkanlarını tehdit etmektedir.
BU makale www.edweek.org adresinde yayınlanan “Why teachers likely take so few days off?” adlı makaleden Ali İhsan Özdemir ve Songül Büyükköse tarafından çevrilmiştir.
